ACONTECE

Aprender sobre o planeta vai muito além dos livros didáticos. Na See-Saw Educação Bilíngue, o projeto pedagógico do G3 deste semestre leva os alunos a uma jornada pelos continentes para explorar o mundo. Nessa proposta, explorar o mundo transforma o olhar das crianças. Eles conhecem as características geográficas, culturais e ambientais de cada região de forma viva e contextualizada. Ou seja, é aprendizado com contexto, com imagens reais e, sobretudo, com a história de quem esteve lá. Conhecimento compartilhado em palestras inspiradoras sobre expedições ao redor do planeta torna o processo ainda mais enriquecedor. Esse tipo de aprendizado faz parte do projeto pedagógico da educação bilíngue desenvolvida na escola.

Como parte dessa proposta, a turma recebeu uma visita que marcou o semestre. O Capitão Guilherme Kodja, navegador com vasta experiência em expedições marítimas internacionais, esteve na escola para uma palestra especial sobre suas viagens à Antártica. Nessa oportunidade, os alunos vivenciaram uma palestra inspiradora sobre expedições ao redor do planeta e aprenderam sobre diferentes realidades. Assim, puderam juntos explorar e descobrir um pouco mais sobre o mundo. Essa atividade também está alinhada ao projeto pedagógico desenvolvido pelo G3.

Um continente de gelo, pinguins e ciência brasileira

Kodja compartilhou com as crianças um universo pouco conhecido. Por meio de imagens reais de suas expedições, os alunos puderam observar pinguins, baleias e outras espécies do continente gelado. Além disso, os animais apresentados raramente aparecem nos materiais didáticos convencionais, o que despertou encantamento imediato na turma. Explorar o mundo gelado da Antártica deixou todos atentos aos detalhes. Foi um momento especial para aprender sobre os principais detalhes que tornam únicas as expedições ao redor do planeta.

A palestra, no entanto, foi além da fauna. O navegador também apresentou a base brasileira de pesquisas científicas na Antártica e explicou como cientistas vivem e trabalham em uma das regiões mais extremas do planeta. As crianças descobriram, assim, que o continente não tem moradores fixos. Ele é habitado apenas por pesquisadores durante períodos específicos. Foi interessante perceber como explorar o mundo pode revelar diferentes formas de vida e pesquisa. Isso o torna único em relação a todos os outros continentes estudados no projeto pedagógico educação bilíngue. Dessa forma, a escola demonstrou como palestras inspiradoras podem ampliar a visão dos alunos sobre expedições ao redor do planeta.

Curiosidade como ferramenta pedagógica

A visita despertou o que toda boa experiência educativa provoca: mais perguntas. Por isso, os alunos do G3 não apenas assistiram à apresentação — participaram ativamente. Eles questionaram sobre o clima extremo, as condições de vida dos pesquisadores e o funcionamento da base científica brasileira. Ao explorar o mundo por meio do olhar curioso, essas palestras inspiradoras sobre expedições ao redor do planeta motivam a busca pelo conhecimento. Isso evidencia a importância de um projeto pedagógico consistente na formação dos alunos.

Essa postura investigativa é, portanto, central no modelo pedagógico da See-Saw. Em uma escola bilíngue, desenvolver a curiosidade não é efeito colateral do aprendizado. Na verdade, é parte estrutural do seu objetivo. Quando uma criança pergunta “como eles se aquecem lá?”, está exercitando o mesmo pensamento crítico. Além disso, explorar o mundo através de experiências reais faz a criança ampliar horizontes. Ao vivenciar palestras verdadeiramente inspiradoras relatando expedições ao redor do planeta, a criança amplia horizontes. Esse pensamento vai sustentá-la ao longo de toda a sua trajetória escolar.

A Antártica foi o tema. O que ficou, porém, foi algo mais duradouro. As crianças entenderam que o mundo é imenso, complexo e fascinante. Para elas, explorar o mundo agora tem um sentido concreto: ir além da sala de aula, com palestras inspiradoras relatando expedições ao redor do planeta.